摘要：
小学生不听话，老师就叫家长来学校。这是教育学生的好方法吗？小学生不听话，老师就叫家长来学校。这是教育学生的好方法吗？小学生不听话，老师就叫家长来学校，这是教育学生的好方法吗？(原创... 小学生不听话，老师就叫家长来学校。这是教育学生的好方法吗？
小学生不听话，老师就叫家长来学校，这是教育学生的好方法吗？
(原创)
小学生不听话，老师就叫家长来学校，这是教育学生比较有效的一种教育形式。
对学生进行全方位的教育，光靠老师一个方面的努力，是远远不能奏效的，必须是家庭，学校，社会共同努力才能取得成效。往往家庭从小重视对孩子进行养成教育，对孩子健康成长尤为重要。
小学生在学校里不听老师的教育，应该及时的向家长反映孩子在学校里的不良行为，求得家长积极的配合老师对孩子进行教育，把家长请到学校来让家长了解孩子在学校里的具体情况，这样对孩子教育的效果要好很多。同时老师也应该定时进行家访，把孩子在学校里的各方面的表现向家长们反映，指出孩子的不足之处，让家长们心中有数，好对孩子进行针对性的教育和帮助。在家访的过程中老师对孩子的家庭环境，家庭成员素质也要进行侧面了解，这样对正确的教育该生也有积极作用。例如孩子的父母常年累月在外地打工，无法顾及对孩子的教育，家中的爷爷奶奶又不懂得教育孩子的方法。对这样的孩子老师更应该多关照他，不要让他因父母不在身边而影响他的健康成长。
良好的社会环境对孩子的影响也是很大的。所以对孩子的教育，一定要社会，家庭，学校形成合力，共同影响鼓励，教育孩子，才能使他们健康的成长为对社会有用的人才。
因为孩子才是小学生，好多问题都是家庭教育带来的，所以老师积极主动和家长联系沟通是切实可行的方法。所有教育都是需要家庭和学校共同完成的，甚至家庭教育比学校教育更重要，因为家长和孩子相处的时间更长，也更了解孩子的一言一行。而老师叫家长来学校也绝不是推卸责任，而是为了孩子改正问题，变得更好。如果老师不联系家长对孩子听之任之那才是不负责的表现。能有这样的老师，家长应该庆幸。因为孩子是你家的全部，家庭是孩子的发展和未来最大的受益者。
所以作为家长，尤其是熊孩子家长，不应该等老师联系，反倒应该经常积极主动的联系老师，及时沟通学校和家里的表现。家长和老师合力一定对孩子的成长非常有利。
希望我的回答能对您有帮助。
以前学生出现问题，大多老师校园自己解决，现在由于一个个学生都是小皇帝，又加上老师惩戒方式严格规范，不能罚站，不能严厉批评，致使老师缩手缩脚有心而无胆只好让家长批评教育了。这种极端化维护学生，使老师失去惩戒权的教育弊端很多，师道尊严丧失，师生关系扭曲，有错不纠，成绩下降。跪着教书难以培养学生站立的人格！
现在学校教师苦，学生如狐，家长似虎，教师心怨无处诉，只愿求佛来保佑。
课堂苦，数十双眼贼于鼠，几十颗心不同步，前仰后俯，足蹈手舞，挤眉弄眼嘴叽咕。
批阅苦，多交少交不能怒，错的再多不能唬，本该打叉遭投诉，不该打钩怨气出。
课外苦，千叮万嘱要自护，横冲直撞任其赴，出了事故，满天飞沫教师注，泥沙俱下够你哭。
***日苦，休想家庭作业布，不能叫辅，即使叮嘱也无补，教师就是我保姆，二十四小时守护。
评语苦，满行满页要写酷，提了错误，红脸白眼难对付，烙印胸腹，一辈子记你冤仇。
教师之苦很酸楚，虽道不清楚，但也不能手中捂，说出来才使人信服。
小学生不听话，老师叫家长来学校不为啥，只想让家长弄明情况，教育好自己的孩子，不把老师来冤枉。这虽不是教育学生的好方法，但至少是一种教育方法，至少不让师生为敌，师长为仇，家校结怨，至少不使老师成为冤大头。
悟空问答，学生问老师答；
读书兴家，兴不兴看后丁。
小学生不听话，问其所产生的原因是什么？
①家庭教育的问题，富养孩子，一切围着孩子转。吃的穿的玩的，应有尽有。孩子想要什么或别家孩子有什么，我家孩子也要有什么。反而导致孩子"自我、自私、冷漠、霸道"。不服从管教。
②小学生不听话，一般都是年龄段的问题如不讲卫生，东西乱扔；上课答下嘴，坐立不安；写字潦草，乱写乱画；迟到逃课等等，在家养成不良习惯直接反映到学校集体生活中。
③小学老师对孩子们的影响往往是终生的。老师缺少爱心和教育方法如对家境不好，相貌平平的学困生偏见，以及对接受能力偏低的学生"重批评，少鼓励"等等，所导致小学生学习成绩赶不上。错误认为学生″不听话"。
综上所述，怎么办？
A，"家校共管、教育同步"。作为老师多与家长沟通交流，提出好的教育方法，得到家长积极配合，更有利于学生进步。乃为上策。
B，小学生不听话，就叫家长来学校，这也不是教育学生的好方法。为什么？因为家长其本身文化水平有限，教育孩子方法缺欠，也不知怎么教，教什么。
怎么办？
